如何写论文?写好论文?泰全网络提供各类免费论文写作素材!
当前位置:泰全网络 > 教育论文 > 幼儿园实施低碳教育对策研究

幼儿园实施低碳教育对策研究

来源:泰全网络 | 时间:2019-09-25 13:26:20 | 移动端:幼儿园实施低碳教育对策研究

幼儿园实施低碳教育对策研究 本文关键词:幼儿园,实施,对策研究,低碳,教育

幼儿园实施低碳教育对策研究 本文简介:一、幼儿园实施“低碳”教育的对象及内容。    (一)实施对象:本论文的研究对象为河北省直机关第五幼儿园大、中、小班7个班200多名幼儿。    (二)实施内容:    “低碳”的范围很广,什么样的内容适合幼儿教育?经过研讨,大家初步确定了以下内容: 

幼儿园实施低碳教育对策研究 本文内容:

 一、幼儿园实施“低碳”教育的对象及内容。
  
  (一)实施对象:本论文的研究对象为河北省直机关第五幼儿园大、中、小班 7 个班 200 多名幼儿。
  
  (二)实施内容:
  
  “低碳”的范围很广,什么样的内容适合幼儿教育?经过研讨,大家初步确定了以下内容:
  
  能源上的低碳:节水、节电、节约粮食、节约纸张等(节约各类能源)。
  
  行为上的低碳:不开汽车、锻炼身体、爱护图书、废物利用、不用一次性用具。
  
  环境上的低碳:绿色种植、保护树木、爱护大自然、拒绝白色污染、垃圾分类。
  
  饮食上的低碳:不吃垃圾食品、多吃绿色蔬菜、健康饮食。
  
  二、幼儿园实施低碳教育的途径。
  

  我园在开展扎实有效的“低碳教育”活动中,积极倡导绿色生活理念,引导幼儿养成低碳生活习惯。通过各种喜闻乐见、生动有趣的教育和宣传形式,树立低碳意识,培养爱护环境、珍惜能源的优秀品质,使幼儿园真正成为低碳生活的实践和示范窗口。同时,选择适合各年龄阶段特点的教育内容,按年龄班制定详细的科研计划,重点研究培养幼儿哪些低碳生活的习惯,以何种途径何种方式来培养,引导幼儿在多种活动中感受低碳生活的意义和内涵。
  
  如何将庞大的低碳内容转变成幼儿容易理解易于接受的内容?如何将其融到一日教育中去?如何以“低碳”为载体,实现各领域的整合?经过反复思考、研究、讨论,决定尝试着从以下几个方面着手,挖掘适用于幼儿的低碳教育内容。
        (一)将低碳教育融入幼儿园环境创设中。
  
  幼儿园是孩子成长的主要场所,也是他们形成健康、良好的人生观、世界观的重要地方。我园将教育环境和课题紧密联系在一起,创设与课题相关的低碳宣传环境。[24]
  
  我们引导家长和幼儿一起参与到环境的创设之中,共同出谋划策、收集材料、整理并布置环境,一方面在内容上呈现低碳生活、低碳习惯等内容,同时也鼓励他们利用各种废旧物品,制作成图文并茂的海报、宣传展板、宣传专栏、低碳主题墙、墙饰、吊饰等,使环境创设和低碳生活宣传融为一体。
  
  宣传展牌:梯楼廊的墙壁上,我们创设了图文并茂的低碳宣传展牌,如:节约粮食从我做起,让天空更蓝,拒绝一次性,让绿色亲近你我等,幼儿随时都能看到展牌的内容,家长也经常带领孩子观看展牌,互相讲一讲展牌上的内容,这些展牌是宣传,也是警醒。家园联系栏上,我们张贴有关低碳生活的倡议书、有关低碳生活的小文章、向家长征集家庭中低碳生活的小窍门、最近班级有哪些低碳的事、每周评选出班级低碳小明星等。
  
  绿色植物:在楼梯的空间中,我们用废旧罐头瓶、奶粉桶制作垂吊式的花盆,栽种了吊兰、绿萝等喜阴的植物,楼道的高处墙壁上也用废弃的饮料瓶栽种了水培的植物,在室外,有孩子们亲手种植的蔬菜,围绕院子的花池里,种植着紫藤等,这些绿色植物焕发着勃勃生机,让人眼前一亮,感觉非常清新。
  
  低碳专栏:每个班级都设置了“低碳专栏”或“低碳话题”,专门就课题中大家关注的问题进行图文并茂的介绍。
  
  低碳主题墙:在主题活动开展的同时我们将主题墙的内容与“低碳”相结合,如:“比一比、说一说”板块,让孩子们比较哪些是低碳行为,哪些是高碳行为。“我的小巧手”板块,让孩子们利用废旧物品制作成美工作品进行展览。“请你像我这样做”板块,请家长和孩子搜集身边的低碳生活的照片,让幼儿互相学习。“垃圾分类”板块,让幼儿按照可回收、不可回收来进行分类。
  
  同时,楼道的低墙饰,教室内的高、低墙饰都和低碳主题保持一致,如《节约用水》
  
  这个主题,墙饰上呈现出来的有:水从哪里来?水的用途,如何节约用水?各地缺水地区的干旱状态,孩子们制作的节水标识,节水器具,如何节约用水,家庭节水小妙招等。
  
  废物利用:无论是室内还是室外,处处都可以看到废旧材料做的东西。如易拉罐做的高跷,旧轮胎做的钻爬器械,纸箱做的娃娃家内的桌椅沙发等,这些都是孩子和老师们一起做成的,低碳低碳,方便实用。班级区域内盛放东西的托盘换成纸盒。用不同材质的空瓶制成笔筒来盛放笔和剪刀。
  
  无论是班级装饰还是区域活动都离不开这些废旧材料的利用,各种盒子、一次性纸杯、旧报纸……都是老师和孩子的宝贝。在晨间活动中,简单的鹅卵石、旧笔盖也许就是孩子们进行排序、分类的材料;主题背景下区域活动中,一截旧报纸经过孩子们的创造,可能转眼间就会变成孙悟空手中的金箍棒。这些废旧品经过变身,可以让幼儿亲自感受到,循环再利用是怎么一回事,可以有效地培养幼儿的低碳意识。长此以往,现在我班的许多孩子们都习惯于将家里要不要的东西带到幼儿园来,放进班级的“百宝箱”里,等到有需要的时候就可以运用起来了。
  
返回本篇论文导航
    1234下一页

来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


幼儿园实施低碳教育对策研究》由:泰全网络互联网用户整理提供;
链接地址:http://www.shonair.com/show/226468.html
转载请保留,谢谢!
相关文章