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政府机关党政领导干部“不忘初心,牢记使命”主题教育个人检视剖析材料

来源:泰全网络 | 时间:2019-11-24 12:43:53 | 移动端:政府机关党政领导干部“不忘初心,牢记使命”主题教育个人检视剖析材料

政府机关党政领导干部“不忘初心,牢记使命”主题教育个人检视剖析材料

  “xxxx”主题教育开展以来,我认真学习规定篇目,精读通读党章《选编》《纲要》,及时跟进学****在系列重要讲话,学习中坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,坚持边学习边思考、边领悟边查找检视问题;认真对照党章党《准则》《条例》,逐一逐项检视问题;认真阅读梳理通过多种方式收集到的对我自身的原汁原味意见建议 xxx 条,深入 x 个基层单位调查研究,召开座谈会 xxx场次听取意见建议,与党员代表谈心谈话 xxx 人;扎实开展脱贫攻坚对口帮扶“回头看”、工作巡视“回头看”、考核“回头看”,认真检视巡回指导组谈话反馈意见。总之,在剖析检视问题上,做到自己找、群众提、相互帮、上级点“全幅武装”、“全套上阵”,做了扎实充分的准备工作。在此基础上,紧扣学习贯彻**新时代中国特色社会主义思想这一主线,突出力戒形式主义、官僚主义这一重要内容,围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业有担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标,按照****“四个对照”、“四个找一找”,着力既找理论短板、工作弱项,又找思想差距、作风不足,发现自己还存在很多问题。现政

  府机关党政领导干部检视剖析如下:

  一、主要问题

  (一)对照党章查摆“五个是否”方面。

  1、是否坚持党的性质宗旨,贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略,坚持四项基本原则,坚持新发展理念,坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。理论学习仍有差距。理论学习上下了一些功夫,记了一些东西,作了一些思考,做过一些梳理,但是仍然存在学深悟透不够、系统全面不够、知行合一不够,感到越学越觉得有差距、越学越觉得博大精深、越学越觉得学得不深不透。比如,**新时代中国特色社会主义思想,作为 21 世纪的马克思主义、当代中国的马克思主义,就是哲学,就是世界观和方法论,就是各门具体科学和各项工作的指导科学,其 xx 个方面的体系、“八个明确”“十四个坚持”的核心要义,涉及改革发展稳定、治党治国治军、内政外交国防,包括我们各项工作,都必须自觉以其为指导,而自己在学用结合上还有较大差距;又比如,仅仅创新、协调、绿色.

  2.是否认真履行党员八项义务,践行入党誓言,充分发挥党员先锋模范作用。 查摆的问题:

  (1)对**新时代中国特色社会主义思想和党的路线、方针、政策等的学习融会贯通不够、与实际工作结合不足。

  (2)对入党誓言的理解还不够深,时刻以入党誓言检视思想和行为的自觉性还不够高。

  3.是否按照党员干部六项基本条件,真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁,查摆的问题。

  (1)掌握马克思主义的立场、观点、方法还停留在理论层面,用其分析和解决实际问题的主动意识有欠缺。

  (2)革命事业心和政治责任感不够强烈,习惯于依靠经验推动工作,对不断更新的专业知识关注学习不够。

  4.是否严格遵守党的组织制度,严守党的政治纪律和政治规矩,做到令行禁止,保证xx政令畅通。 查摆的问题:作为班子成员在班子集体决策的过程中,面对多数人的意见,习惯于“随大溜”。

  5.是否坚持党的群众路线,树牢宗旨意识,坚持从群众中来、到群众中去,善于做好新形势下的群众工作。 查摆的问题:<>br

  (1)到基层考察、调研较少,对基层情况了解得不深不透不全。

  (2)在新时代新征程上抓好群众工作的意识有待提高,没有彻底做到把群众路线贯穿到全部工作中去。

  二、对照《准则》查摆“八个是否”方面

  6.是否坚定理想信念,坚定马克思主义信仰和社会主义信念,以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量。 查摆的问题:<>br

  (1)在本职工作中习惯于全神贯注干业务,没有时刻做到以坚定的理想信念要求和规范自己。

  (2)业务能力专业化水准有待提升,与当前的发展要求还有一定差距。

  7.是否坚定不移贯彻党的基本路线,在大是大非面前站稳政治立场,在错误言行面前敢于抵制、斗争。 查摆的问题:自我革命精神不强,对自身客观存在的问题缺少刮骨疗毒的勇气。

  8.是否坚决维护以**同志为核心的党xx权威和集中统一领导,增强“四个意识”,对党忠诚老实、光明磊落,严格执行重大问题请示报告制度。 查摆的问题:对党xx决策部署,一定程度上满足于学过了、安排了,没有及时在分管领域分管单位起到推动和监督作用。

  9.是否严格落实xx八项规定精神,坚决反对“四 风”。 经查摆:此方面不存在问题。

  10.是否坚持民主集中制原则,发扬党内民主,保障党员权利,注意听取不同意见,自觉服从组织分工安排,不独断专行或各自为政。 经查摆:此方面不存在问题。

  11.是否坚持正确选人用人导向,坚持好干部标准,自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向。 经查摆:此方面不存在问题。

  12.是否勇于开展批评和自我批评,自觉接受对权力运行的制约和监督,加强自律、慎独慎微,按规则正确行使权力。 查摆的问题:批评他人时存在顾及心理,不敢直戳痛处,有一定的好人主义倾向。

  13.是否保持清正廉洁的政治本色,坚持“三严三实”,坚决同消极腐败作斗争。 经查摆:此方面不存在问题。

  三、对照《条例》查摆“五个是否”方面

  14.是否在重大原则问题上同党xx保持一致,自觉执行党组织决定。 查摆的问题:对分管领域或单位广大党员是否发表过不当言论了解不多、要求不够、提醒教育不及时。

  15.是否存在滥用职权、谋取私利,违规收受礼品礼金、经商办企业,违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题。 经查摆:此方面不存在问题。

  16.是否存在优亲厚友,为黑恶势力充当“保护伞”,弄虚作假、简单粗暴等损害群众利益等问题。 经查摆:此方面不存在问题。

  17.是否存在工作不负责任,搞形式主义、官僚主义,干预和插手市场经济活动等问题。 经查摆:此方面不存在问题。

  18.是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味,违反社会公德、家庭美德等问题。 经查摆:此方面不存在问题。

  二、产生问题的原因分析 深入剖析问题产生的原因,主要有以下几个方面:

  (一)理想信念有所松动。自认为受党培养教育多年,党性修养没有问题,理想信念是坚定的。能够自觉铸牢理想信念这个“主心骨”,把好思想和行动的“总开关”,做到是非面前分得清、名利面前放得下、关键时刻靠得住。但是随着时间的推移,社会风气在悄然发生变化,或多或少影响到了自己,在不知不觉间共产主义远大理想松动了,理想信念的根基动摇了,只争朝夕、奋勇争先的动力不足了,思想上渐渐产生了茫然、盲从、随大流现象,精神上出现了缺 “钙”状况,导致服务意识有所松懈、自我要求和标准降低。

  (二)党性锻炼有所忽视。随着年龄的增长、工作的调整,渐渐忽视了“总开关”问题,思想上不再像刚入党时那么精纯,追求也不再那么高尚,对社会上一些不良现象,

  也会产生一些不平衡心理。逐步出现了以工作忙为由放松理论学习,以事务多为说辞代替党性锻炼,考虑个人问题的多了,从大局和组织角度考虑的少了,自觉不自觉地放松了“三观”的改造,思想上出现了安于现状、精神懈怠、不 思进取现象,工作的积极性、主动性、创造性减弱。说到底这都是党性锻炼不够,党性修养欠缺。

  (三)宗旨意识有所淡化。我从小在农村长大,父母都是农民,条件比较艰苦,吃不饱、穿不暖的日子也经历过。受父母熏陶感化和农村环境的影响,自认为能够坚持诚信做人、踏实干事,对待群众有如自己父母,是有真感情的。参加工作后,在基层工作 9 年,也是扎根基层、沉在一线,经常与群众同吃同住同劳动,做到与群众零距离。自调到办公室从事政务服务工作后,在机关工作时间长了,忙于各类事务多了,下基层接地气少了,和群众感情疏远了,逐渐与群众产生了距离,对群众的所思所盼了解不深不透。问题的产生,根子还是宗旨意识有所淡化,群众立场出现了偏移。

  (四)担当精神有所下滑。在发挥作用合格方面,能够面对困难不退缩、面对矛盾不回避、面对不正之风敢斗争,确保党xx、省委、市委各项决策部署落地生效。但随着参加工作时间的增加,工作环境的变化,勇于担当作为、干事创业、奋发有为的劲头和积极性不够强,再上新台阶的精气神不足,缺乏像焦裕禄同志那样的**攻坚克难和 “敢教日

  月换新天”的敬业精神,缺乏“千磨万击还坚韧”的拼劲,缺乏“不破楼兰终不还”的决心,缺乏“乱云飞渡仍从容”的境界,工作积极性、主动性、创造性不够。

  (五)传承红色基因的创造性不够强。随着工作和生活条件的改善,对艰苦奋斗的要求有所降低,吃苦精神和奋斗精神有所下降,在坚决抵制享乐主义、奢靡之风方面有所放松,存在自我约束不严,有时自我管理失之于宽、失之于软。

  三、改进措施和努力方向

  1、进一步强化领导带头作用。教育实践活动的对象重点是领导干部。各级领导干部,一定要彻底消除疑虑心态、观望心理、应付思想、畏难情绪,切实增强思想自觉和行动自觉意识,积极参与到活动中来。要以普通党员身份带头参加活动,带头改进作风,带头自我剖析,带头解决问题,努力在各个环节作出示范。开拓精神不到位。**工作是改革后组织赋予的新的工作职能,存在系列需要破解的难题,单纯依靠自身力量难以解决,想了一些办法,但更多的是寄希望上级从法规、政策、制度层面去解决,大胆探索为上级出台相关法规、政策、制度提供鲜活实践经验不够,本质是求稳怕乱,害怕“出风头”议论,也是私心杂念作怪,根源仍是党性修养不到家。

  2、进一步强化边学边查边改。边学边查边改贯穿教育

  实践活动的全过程。第二批教育实践活动开展之初,各部门都存在一定观望、疑虑、应付、畏难情绪,学习教育流于表面,听取意见只听不改,规定动作开展的不够扎实,自选动作没有质量。随着活动的不断深入,市局实践办和各单位要加强对前期工作进行梳理,进一步加强边学边查边改工作力度,确保教育实践活动扎实推进。

  3、进一步强化督导检查。市局实践办和各单位要通过参加 12 各级党组织教育实践活动的重要会议和重要活动、调阅有关材料、深入调查研究等方式,了解情况,提出建议,重点督促学习教育,督促查摆问题,督促整改落实。

  4、建立健全作风建设长效机制。要着眼长远,注重实效,构建作风建设长效机制,把教育实践活动与解决现实问题结合起来,真正实现教育实践活动群众得实惠、干部受教育的目的。

  5、强化群众观念,找准问题症结。开展党的群众路线教育实践活动,要从党员干部不愿下基层、不会下基层、不能和老百姓真切交流、不会做群众工作等几个关键问题入手,进一步督促和引导广大党员干部走出机关、深入群众,了解群众所需所求,真正找准工作的着力点和突破口,做到工作有的放矢。

  6、加强典型选树,营造争先氛围。加大典型发掘力度,推广先进经验,通过典型引领营造奋发争先的良好氛围。

  7、整肃突出问题,转变工作作风。结合正风肃纪和执法检查专项工作,聚焦“四风”问题,着力解决群众关心的热点难点问题和执法工作中存在的突出问题,转变工作作作风,提升服务质量水平,增进干群感情。

  8、要理解党的群众路线教育实践活动的深刻内涵,切忌将群众路线教育形式化。

  9、要将党的群众路线教育实践活动成果转化为推动工作的动力,切忌两张皮。

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