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2020年小学师德师风工作总结

来源:泰全网络 | 时间:2020-06-28 14:06:50 | 移动端:2020年小学师德师风工作总结

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2020年小学师德师风工作总结

  为切实加强我校教师队伍建设,提升广大教师师德师风水平和业务素质,树立教师的良好形象,按照大方县教育局和兴隆乡教育管理中心的安排部署,我校先后开展了两次关于师德师风的学习活动。先后经历了学习提高、检查评议、整改总结等几个阶段。我们自感活动形式多样,过程充实,效果显著。现将本期的主要工作及效果总结如下:

  一、建立活动领导小组

  为了确保每项师德师风教育活动深入实施,学校高度重视,成立了xx小学师德师风教育活动领导小组,校长亲自挂帅,担任组长,教导主任xx负责该项工作的具体开展,并收集好相关的活动资料。

  二、抓学习,统一思想,提高认识

  1、切实开好学校师德师风集中教育动员大会。每次接到师德师风教育活动通知后,学校经过精心准备,召开师德师风教育动员大会,在动员大会上王军校长作出了重要讲话,他肯定了学校在办学中所取得的辉煌成绩,同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义,向学校教职工提出了加强师德师风修养,不断学习,不断创新,完善自我,追求卓越的殷切希望。校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。动员大会统一了全校教职工的思想,认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。

  2、搞好集中学习活动。学校根据上级有关规定和学校实际,明确了集中学习时间:每周一集中例会时间。明确了集中学习内容:《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《xx地区教师从教十不准》等相关政策法规。明确了学习要求:认真学习领会,深刻领会,结合自己的工作实际谈体会,谈感想。

  3、抓好自学的落实了检查,仅有集中学习是不够的。为此,学校要求教职工充分利用课余时间加强自我学习,学习内容侧重经典,侧重提高教育的理想和人生境界。如何检查?一查,每位教师(特别是青年教师)背诵《毕节地区教师从教十不准》及《中小学教师职业道德规范》;二写,写学习体会,在学习期间,每位教师撰写学习记录心得体会。

  4、向优秀事例学习。学校复印教育在线提供的全国先进事迹典型,组织教师集中学习。教职工看完后,进行分组讨论,谈体会。

  5、向身边的典型学习。其实,在我们身边就有无数值得学习的典型,关键是有否学习的态度,博大的胸怀,谦逊的品格,关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。

  三、抓活动,充实载体,走向自觉

  1、开展“师德师风集中学习”的活动,激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在检查评议阶段,学校开展师德师风“对照检查”活动,就我校教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题,一些困惑,进行思考、讨论、交流,在平等民主交流中以求明晰,达成共识,形成规范。譬如:①《教师行为十不准》中明确规定:严禁体罚和变相体罚学生。如何克服?②请分析自己在以下方面的特点:学历、知识、能力、特长、气质、经济基础,社会基础等。作为教师这些方面你各有什么优势?如果从事其它行业,你又有什么优势?③你如何与家长交往,调动他们关心学校、关心班级的积极性?诸如此类的问题,学校在广泛征求意见的基础罗列出来,老师结合自己的实际进行剖析、畅谈,推心置腹,各报己见。既交流看法,又沟通心灵,既解剖自己,又倾听他人,达到真正从内心深处反思、自悟。在交流中一些老同志诚挚地谈到了自己从教经历和心路历程,使年轻教师受到了极大地启发。

  3、开展“师德师风建设回头看”活动。师德师风学习教育、整改提高的最佳效果应该体现在教师各自的工作岗位中,体现在自己教书育人的工作实际中。因此,学校根据上级部门的要求,开展了师德回头看活动。通过回头看的活动,有效促进教职工良好师德的巩固形成与持久深入。

  四、抓整改,抓落实了,效果显著

  整改总结阶段,我们依据相关法规,结合实际,根据查摆问题,认真进行纠正。通过学习,许多老师进一步提高认识,从不同角度找到自己工作的不足,并在教育教学实践活动中落实了整改,效果显著。

  首先,学校领导班子团结协作,认识观点上求大同存小异,班子成员坚决执行班子会议作出的决定,并创造性地开展工作。

  开展师德师风学习活动后,中层干部责任心更强了。总务主任工作任劳任怨,顾全大局牺牲小我风格高。王军校长起早贪黑,一心扑在工作上。申庆薇、张正琼服从学校分工,愿当语文教师的“排头兵”,虚心好学,大胆工作,克服了许多困难取得了成绩。xx、梅坤等老师经常加班加点。

  开展师德师风建设回头看活动后,敬业爱岗的的教师更多了。在教师中,责任心强,工作效率高,关心、热爱学生的老师更加突出了,像张正琼、申庆薇等班主任。

  总的来说,我校在本学期的师德师风建设工作中,取得了预期效果,公而忘私的教师多了,爱生如子的教师多了,紧张的师生关系少了,简单粗暴的教育方法少了……良好的师德师风正在形成,它将成为我校教师努力工作,提高课堂教学质量,推动学校前进的动力。实践让我们更加保持清醒的认识,“师德师风教育”是教师队伍建设永恒的主题。

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